努力工作，有意义的课程，改变生活的文化体验和新的友谊. 内布拉斯加州卫斯理大学全球服务学习(GSL)学生组织的成员是这样描述他们最近在土耳其的经历的.
“让自己沉浸在一种完全依赖地球的生活方式中，我很难适应, 但它教会了我很多耐心，给了我永远不会忘记的持久记忆,三年级学生贝卡·布鲁恩说.
每年夏天学生组织都会参加一次国际服务旅行. 近年来，他们在危地马拉、马拉维、尼加拉瓜、斯威士兰和中国服务. 在土耳其服务的机会是由Jessica Danson介绍的, 南吴大学校友, 前GSL会员及国际扶轮学者. 丹森目前就读于土耳其伊斯坦布尔的萨班奇大学. 她策划了服务之旅，并组织了具体的活动，以丰富北吴学生的文化.
两个星期, 北吴学生清理海岸垃圾, 在一所残疾儿童学校志愿参加艺术治疗课程, 协助农活, 与村里的孩子互动, 并参加了一个性别问题讲习班，以更好地了解影响土耳其妇女的问题.
学生们称这次经历改变了他们的生活.
“在村子里住了一个星期对我的影响最大，”布伦说. “虽然村民们的贫穷和生活让我感到悲伤，但他们的辛勤工作鼓舞了我. 他们向我们敞开了家门，我感到非常受欢迎.”
这次旅行也为学生们提供了反思自己和自己文化的机会.
“去Cazgirler村真是太棒了，”刚从北吴大学毕业的Kyle Rohrich说. “我们是许多人遇到的第一批美国人, 尽管不会说彼此的语言, 我们和其中一些人有很深的感情.”
Rohrich说，一些村民对美国人很警惕, 许多人对美国人的刻板印象是基于他们在电视真人秀上看到的.
“有些人认为我们会被宠坏，不愿意做任何工作，”Rohrich说. “我们和村里的人建立了深厚的友谊. 这次旅行开阔了我们的文化视野.”
凯利木, 内布拉斯加州卫斯理大学服务学习和全球服务学习协调员, 陪同学生旅行. 她说，她对这个小组的总体目标是在语言障碍的情况下理解和建立关系.
“文化交流非常好，”伍德说. “我们不仅获得了令人难以置信的关于土耳其文化的知识, 但是，我们在村里结识的人现在对我们和我们的文化也非常了解.”