内布拉斯加州卫斯理大学大三学生劳拉·布顿从能数数的时候起就爱上了数学.
“我仍然记得发现减法时的那种兴奋，当时我盯着一串香蕉，数着吃了一些还剩多少,这位林肯大学数学和物理专业的学生说, Neb.
布顿从未让这种“发现的快感”消失, 这可能就是为什么她是美国仅有的18名学生之一，被选中参加一个著名的夏季数学课程.
今年夏天，布顿参加了为期四周的女性本科生夏季数学课程. 该项目每年在明尼苏达州诺斯菲尔德的卡尔顿学院举行. 该计划的目标包括向学生介绍数学的新领域, 磨练学生的数学推理和解决问题的能力, 并且越来越多地意识到继续学习数学科学的机会. 超过180名本科生申请了今年的项目.
“我几乎感到头晕目眩，”布顿谈到她被该项目录取时说. “我冲到数学系的办公室告诉我的教授们，他们几乎比我更兴奋.”
Including Dr. Rebecca Swanson, 北吴大学数学助理教授，夏季数学项目的校友. 今年夏天，她加入了Booton，担任驻校数学家并指导参与者.
每天早上，项目参与者都要花近4个小时上课. 下午和晚上都用来做家庭作业, 听女数学家的数学讲座, 参加研究生院的小组讨论. 周末充满了购物、晚餐和游戏的乐趣.
“没有多少人意识到数学实际上是一个多么广泛的学科，”Booton说. “我学到了很多关于进入研究生院并在那里生存下来的知识, 以及关于我作为本科生有其他机会丰富我的数学经验的信息.”
她希望追求的其中一个机会是在匈牙利布达佩斯学习数学.
“频繁的数学讲座让我接触到了更多的数学分支, 能帮我找到我的兴趣所在吗,” she said.
布顿承认数学课和家庭作业是她做过的最具挑战性的事情.
“但令人惊奇的是，我发现我可以做到，”布顿说. “我所能做的就是强迫自己做到最好.”
现在Booton将专注于抽象代数, 开始脑力激荡毕业论文题目, 担任数学俱乐部的副主席. 她希望最终能获得博士学位.D. 在学院或大学里教数学.